Síntesis de "Alfabetización de los medios"

     Actualmente los analfabetos son aquellos que no sabes utilizar las nuevas tecnologías, denominados analfabetos digitales. La alfabetización de los medios supone una forma nueva de enseñar a leer, analizar, redactar, a ser crítico... con todos los medios audiovisuales que nos rodean.
     La persona que no está alfabetizada en los medios es una persona que no sabe desenvolverse o no está acostumbrada a utilizar medios audiovisuales, no sabe escribir, construir usando imágenes, no son críticos con la publicidad que les desborda... Aunque creamos que nosotros estamos totalmente alfabetizados, lo cierto es que muchas de las opiniones que tenemos sobre muchas cosas como por ejemplo, la manipulación mediante imágenes, audio, mensajes enviados por correo de forma masiva, etc. no son nuestras, sino de otros y que hemos interiorizado como nuestras propias opiniones.
     La utilización de los medios audiovisuales tiene una gran utilidad a nivel educativo. Los alumnos viven en una sociedad tecnológica, rodeados de imágenes y vídeos, por ello deben aprender a reconocer a leer las imágenes, a escribir con ellas y a reconocer la influencia de los medios. Los beneficios que pueden tener en la enseñanza son la motivación y el interés que pueda generar una imagen o vídeo por encima de las palabras.

Síntesis "Sociedad de la información"

     Se trata de una síntesis sobre el tema la "Sociedad de la información". 
     Algunas de las características que pueden definir esta sociedad de la información son:

        -Se trata de una sociedad globalizada, es decir, en ella se siguen noticias que están ocurriendo en cualquier parte del planeta.

       -Está muy relacionada con las nuevas tecnologías como Internet, móviles, etc.

       -Con ella surgen nuevos puestos de trabajo que necesitan cubrir las nuevas demandas.

       -El acceso a la información es ilimitado e instantáneo para quién vive en una sociedad de la información.

       -La capacidad que brinda al ser humano para aprender por sí solo.

       -La “brecha digital”, es decir, la discriminación que se produce en países en vías de desarrollo o incluso en determinados colectivos. Podríamos decir que no todo el mundo tiene el mismo acceso a la información. Por lo tanto, crea un nuevo tipo de discriminación.

     Muchas de estas características son debatibles en cuanto a que no necesariamente el acceso es ilimitado, ya que si no vives en un sociedad avanzada es probable que no tengas acceso a la información; el aprender por sí solo también es debatible, ya que muchos son los que dicen que hoy en día no se aprende nada porque no es necesario, ya que las cosas se quedan obsoletas en muy poco tiempo y, además, los poderes económicos nos controlan como si fuéramos perros ovejeros que obedecen a su amo, sin capacidad de pensar, de ser críticos, etc.

Síntesis de "La privacidad en la red"

     La exposición que ahora me centra es sobre el artículo "La privacidad en la red". Trata de como controlar a quien tiene acceso a la información que posee un determinado usuario que se conecta a Internet.
     John Perry Barlow, co-fundador de Electronic Frontier Foundation, fue el pimero en usar el término "ciberespacio". En su "Declaración de independencia del ciberespacio" critica las interferencias de los poderes políticos que afectan al mundo de Internet y defiende la idea de ciberespacio soberano. Su fundación se creó con el objetivo de conservar los derechos de la libertat de expresión, educar a los legisladores, prensa y demás , sobre las libertades civiles. Dicha fundación proporciona defensa legal, asesoramiento al gobierno y a los tribunales, organiza acciones políticas y correos masivos, y realiza listas con lo que considera abusos de patentes. La Electronic Frontier Foundation se mantiene a base de donaciones.
     Por otra parte, existe un sistema, el TOR ( The Onion Router), que permite a sus usarios comunicarse de forma anónima sin que haya posibilidades de conocer el número de IP del otro usuario.

Síntesis "Competencia digital"

     Se trata de una exposición sobre el tema semanal " La competencia digital". Este termino hace referencia al uso crítico y reflexivo de la información. Se debe introducir en las aulas de manera productiva.  Se puede enfocar a todas las etapas de la educación.
     El centro debe tener un mínimo de recursos para que se pueda establecer en el Currículo esta competencia digital. El docente también debe adaptarse.
     Esta competencia digital  es muy buena para trabajar las demás competencias educativas, aunque puede tener efectos negativos en la competencia lingüística.
     Nos da la posibilidad de trabajar sin estar en clase. El alumno puede aprender por sí mismo, ya que la información esta en la red. Busca que los alumnos sean capaces de transformar la información en conocimiento.
     La sociedad actual busca la necesidad de una educación temprana de las NNTT, ya que se produce una evolución continua dentro de este ambito.

Síntesis: Los ordenadores en las aulas, ¿y ahora qué?

    Se trata de una exposición sobre un artículo que se publicó en "El País", que trataba sobre la escuela 2.0.
    Según las encuestas, el 17% de los adolescentes españoles de 15 años de edad, tiene problemas en el uso de Internet. Por esto a nacido el proyecto de integración de las nuevas tecnologías en el aula. Este proyecto consiste en incorporar 800 millones de ordenadores en las aulas de España, y se subvencionarán a medias entre el estado y las comunidades..
    La incorporación de las NNTT en las aulas significa un cambio en la forma de trabajar de los colegios. También los profesores deberán cambiar su forma de trabajar, y deberán adaptarse a los nuevos tiempos que corren aprendiendo todo lo necesario sobre las nuevas tecnologías. Para esto se han creado cursos para los docentes, con el fin de que aprendan todo sobre las NNTT que utilizarán en el aula. Con la escuela 2.0 cambiará la concepción de escuela que teníamos anteriormente, los alumnos serán los encargados de buscar la información mediante los ordenadores, y los profesores les ayudarán a gestionar toda esa información. Esto no quiere decir que el papel de los profesores pierda peso, sino que deben llevar las clases de una manera muy diferente a lo acostumbrado, aunque su papel sea igual o más importante que antes.
     Este nuevo tipo de escuela tiene muchas ventajas. Los alumnos y los profesores se pueden comunicar mediante Internet para aclarar temas que no se entendieron en clase; se pueden utilizar las NNTT para enviar trabajos y evitar montones de hojas; permitirá a los profesores un mejor seguimiento de todos sus alumnos; y tanto para los alumnos como para los profesores es algo muy motivante.
    Como principal inconveniente tenemos que la gran mayoría de los profesores tienen una total desinformación sobre las NNTT y muchos de ellos desinterés por aprender, sobretodo los que llevan muchos años dando clase.

Síntesis "Videoconsolas y Videoconsolas con movimiento"

     Esta exposición fue sobre el tema semanal "las videoconsolas y las videoconsolas en movimiento". Una videoconsola es un sistema electrónico de entretenimiento que ejecuta juegos electrónicos. Hay 2 tipos de videoconsola: la videoconsola de mesa que esta conectada al televisor y a la red eléctrica; y la videoconsola portátil, que tiene la pantalla incorporada y fuente de alimentación propia. Actualmente, las videoconsolas te ofrecen la posibilidad de comprar gran cantidad de accesorios y juegos, y poder jugar online.

     Desde la aparición en 1972 de la primera videoconsola ( magnavox Odyssey) han sido muchas las que han salido. Se han diferenciado según diferentes generaciones según el tiempo de lanzamiento y la tecnología existente. La Primera generación en 1972; la Segunda en 1976, en estos años aparecen Sega y Nintendo, además de los juegos de cartuchos. En 1983 surge la Tercera generación, aparecen la Nintendo Nes y la Sega Master Sistem, y los mandos incorporan teclas. La cuarta generación aparece a principios de los 90, con la SuperNintendo. El salto definitivo fue en la quinta generación con la aparición del CD y de la PlayStation.   En la Sexta generación aparece el DVD y la aparición de los juegos online, Microsoft se une al mercado de los videojuegos con la Xbox. Por último la Septima generación aparece en 2005,  aparaciendo gran cantidad de máquinas.

     Las videoconsolas con movimiento precisan de movimientos gracias a una cámara, la cual percibe el movimiento para el control preciso de los juegos. Este tipo de videoconsolas ofrecen a sus usuarios muchos juegos educativos, deportivos y para desarrollar habilidades y destrezas básicas.

    Las videoconsolas son muy divertidas, entretenidas y en algunas ocasiones educativas, sin embargo tienen una serie de incovenientes: Precios excesivos; necesidad de control paterno, ya que hay juegos que no son adecuados para niños; y que pueden producir adicción.

Síntesis Jclic

 



Son un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades, que se suelen empaquetar en proyectos. Un proyecto está formado por diversas actividades y una o más secuencias que indican el orden en que se van a mostrar. Se pueden crear, realizar y evaluar actividades educativas ( sopas de letras, rompecabezas...).

                                     
     Tiene más de 10 años este programa, pero a lo largo de estos años a ido evolucionando.Es un programa de código abierto y funciona en diferentes sistemas operativos. Se pueden recoger mejoras y ampliaciones que otros usuarios hayan ido enviando. Hace posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en linea" directamente desde Internet. Mantiene la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 .
     JClic está formado por 4 aplicaciones:
          - JClic applet: que permite incrustar las actividades JClic en una página web. Se descarga automáticamente la primera vez que se visita alguna página que contenga un proyecto JClic incrustado.
          - JClic player: es un programa independiente que una vez instalado permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador sin que sea necesario estar conectado a Internet.
          - JClic author: la herramienta del autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva.
          - JClic reports: un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.